Infografia

Dins del marc de l’assignatura d’Anàlisi i gestió de publicacions digitals, el professor Diego Fernandez ha presentat el contingut referent al SEO i SEM dels buscadors web. A més, com a projecte de l’assignatura, s’han treballat les infografies i el poder de comunicació que representen dins de la xarxa. L’objectiu era presentar una infografia basada en quelcom relacionat amb l’entorn virtual o d’internet. Partint d’aquesta premisa, es mostraven dades rellevants sobre el tema escollit de manera gràfica, sintetitzada i amb perspectiva de context.


Yolanda López

¡CUIDADO CON LOS SELFIES!


Sandra Rubio

DEEP WEB


Júlia Valldolitx

VIOLENCIA DE GENERO 2.0


Carlos Vicente

NETFLIX VS HBO

Projectes d’Identitat Gràfica

L’assignatura impartida per Xavier Alamany planteja la concepció de projectes d’identitat corporativa com a fenomen de comunicació, que afecta tots els formats de missatge que emet una empresa o institució. En aquesta edició la demanda ha estat el desenvolupament d’un projecte que generés la identitat local del barri de Montbau a Barcelona, utilitzant les eines de disseny gràfic d’una forma social i no comercial.

Irati Antia

irati1

Tenint en compte l’aspecte modular del barri i la importància arquitectònica d’aquesta, Irati crea un joc de peces de construcció per fer una replica en miniatura dels edificis de Montbau. Es tracta d’un joc col·laboratiu entre diferents generacions en el qual poden conèixer el barri amb una altra mirada.

irati2

 

A cada caixa del joc faltarà una peça que un jugador ha amagat en algun lloc del barri singular per a aquesta. Per poder finalitzar el joc els jugadors han de trobar la peça que falta.

irati3

El disseny del joc es centra en el valor de l’absència, aquest serà el fil conductor del joc. L’important no és muntar el barri, sinó descobrir on ha amagat l’altre jugador la peça que falta, perquè aquest serà un lloc important per a la persona.

irati4

En totes els elements de disseny es vol ensenyar que falta alguna cosa. Per a això s’utilitza el recurs del mirall.

irati5


Jose Navarro
jose2

A causa de l’arquitectura de naturalesa constructivista del barri que té els seus orígens en l’avantguardisme rus, Jose proposa una Biennal d’art experimental a Montbau, vinculant aquella avantguarda històrica amb les actuals.

jose3

jose1

Observant el caràcter buit, lliure de contingut de l’arquitectura racionalista apareix un patró modular d’organització, simplificat en una malla de quadres.

jose6

Al barri s’exposen volums en forma de L, imitant la forma dels edificis de Montbau. Aquí hi ha informació sobre la utilització del barri per a la biennal esdevenidora, els temps, les galeries, els locals i els espais oberts que es disposin per a l’exposició de les obres d’art.

jose4

jose5

jose7


Mengdi Li

mengdi1

Mengdi utilitza els elements gràfics d’aquest logotip per crear un sistema gràfic i així mantenir el mateix estil en futurs dissenys.

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.04.22

La proposta és aprofitar tantes zones verdes i espais públics del barri Montbau com sigui possible, i així fomentar als residents de Montbau a canviar la gespa per jardins o petits horts.

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.07.49

S’utilitza el concepte original de construcció del barri com una comunitat, basat en la igualtat per a tots els habitants on cadascú rebria una secció igualitària de “terra cultivable” i l’assessorament de professionals del cultiu. D’aquesta manera els habitants del barri poden plantar les seves pròpies fruites o verdures de manera mes natural i aprofitar al màxim les àrees verdes.

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.05.45

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.06.16

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.06.45

Captura de pantalla 2017-05-09 a las 15.06.30

L’objectiu és que la gent torni a establir contacte amb la terra com a suport a un nou model social i micro-econòmic del cultiu i enfortir la convivència dels habitants del barri.


Monika Proniewska

monika4

Monika fa servir el format de postal per crear les proporcions del logotip. Aquest format clàssic de 10×15 ens dóna la proporció 3×2. Li afegeix les formes geomètriques pròpies de l’arquitectura racionalista de Montbau i que a més simbolitzen la natura que envolta el barri. La tipografia Helvètica és simple i amigable, que transmet la idea de modernitat.

monika2

El mòdul va servir per construir l’arquitectura de Montbau. Les formes geomètriques simples s’inspiren en idees de funcionalisme i dibuixos arquitectònics.

monika1

Una part molt important de Montbau és la seva verdor. Les àrees verdes creen el seu esperit i identitat. També és part de la idea dels arquitecte.

monika3

Tipografia

L’assignatura del professor Salvador Huertas té com a objectiu fer una introducció a l’arquitectura de la lletra, la composició tipogràfica, i l’anàlisi i valoració crítica de les lletres tipogràfiques. L’entrega final d’aquesta assignatura ha estat una publicació on el tema i el format eren lliures i l’essencial raïa en el tractament de la tipografia i la seva composició.

Irati Antia

2016_tipo_1

Anna Cabrera

2016_tipo_11

 

Laia Faiges

2016_tipo_2

Laia Gabriel

2016_tipo_3

Beatriz Gómez

2016_tipo_4

Marc Juanola

2016_tipo_5

Mengdi Li

2016_tipo_12

 

Yolanda López

2016_tipo_13

 

Rubén Mecaliff

2016_tipo_6

Sarah Ortega

2016_tipo_7

Monika Proniewska

2016_tipo_14

 

Paula Serrano

Anna Trillas

2016_tipo_8

Júlia Valldolitx

Anàlisi i gestió de projectes de disseny gràfic

A l’assignatura d’Anàlisi i gestió de projectes de disseny gràfic de la professora Anna Llàcer, s’hi estudia les condicions de creació, producció, organització i gestió de projectes i processos de disseny gràfic, des del seu inici fins la seva entrega final. El treball d’avaluació de l’assignatura ha estat la creació d’un manual corporatiu amb les seves aplicacions basats en un projecte sorgit a classe.

 

Júlia Valldolitx

2016_analis_gestio_1 2016_analis_gestio_2

2016_analis_gestio_4 2016_analis_gestio_32016_analis_gestio_6 2016_analis_gestio_52016_analis_gestio_7 2016_analis_gestio_8

 


Anna Trillas

2016_analis_gestio_92016_analis_gestio_10
2016_analis_gestio_11 2016_analis_gestio_132016_analis_gestio_142016_analis_gestio_15


Mengdi Li
2016_analis_gestio_16 2016_analis_gestio_172016_analis_gestio_182016_analis_gestio_192016_analis_gestio_212016_analis_gestio_20

 

Producció Gràfica

L’assignatura de Producció Gràfica del Postgrau de Disseny d’Elements Gràfics impartida per la professora Lluc Massaguer tracta sobre l’estudi dels suports, processos i tècniques d’impressió. L’objectiu dels alumnes és conèixer la relació professional que hi ha entre el dissenyador gràfic i l’impressor i aprendre la preparació dels originals per a ser reproduïts. Aquests són alguns dels treballs resultants de la promoció 2016.

 

Tintes naturals per a serigrafia – Irati Antia

El projecte de l’Irati és un treball d’investigació que ha tingut com a objectiu la creació de noves tintes per a l’impressió en serigrafia. El punt distintiu del seu treball és la utilització de pigments naturals  i elements orgànics per aconseguir les diferents tonalitats. Un cop aconseguides, ha posat a prova les tintes mitjançant la tècnica de la serigrafia.

Com col·lectivitzar la producció gràfica? – Júlia Valldolitx

La Júlia ha enfocat el seu projecte a la col·lectivització d’una impremta, reflexionant sobre el paper de la producció gràfica dins dels moviments socials. El treball es basa en el cas de la Impremta Col·lectiva de Can Batlló. Aprofitant l’ocasió, la Júlia inclou la seva participació al Taller de Grafika realitzat a la sala polivalent de Can Batlló. La jornada, dinamitzada pels col·lectius mexicans Queenmob i Casiopex, consistia en un taller de xilografia i en l’exposició Prints in Resistence.

Introducció a l’Explosionisme – Oscar Mata

L’Oscar ha basat el seu projecte en l’experimentació amb l’Explosionisme. El creador d’aquesta tècnica, Drew Lausman, la defineix com una nova forma d’art modern que consisteix en fer explotar la pintura utilitzant petards, per així aconseguir motius d’esquitxades en els seus quadres. L’objetiu ha estat posar en pràctica aquest sistema per a dominar-lo, detectar els riscos i reflexionar sobre possibles innovacions o aplicacions.

“Aquí ja passen coses…”

—Aquí passen coses

És una de les frases recurrents del professor Salvador Huertas en les seves classes de Tipografia. Amb aquesta alerta dóna a entendre a l’alumne que el projecte en el què està treballant té alguna cosa amagada amb potencial.

2016_poster

—Agrupa i empeny!

Un dels seus consells en quant a composició en el moment de l’entrega del projecte “Poster”. L’objectiu de l’activitat és combinar tipografia expressiva i jeràrquica.

2016_huertas

— Balleu tipografies, balleu!

Composició en base a columnes i mòduls, els espais en blanc com a elements actius, funcionalitat i llegibilitat, jerarquia tipogràfica i importància de la relació semàntica en el disseny.

2016_poster3

— Això és tot, que no és poc!

Imaginem parcs temàtics

L’última setmana del Màster en Disseny Gràfic es finalitza amb el projecte del Parc temàtic de l’assignatura de Martí Ferré, Projectes d’aplicacions gràfiques. On els alumnes van escollir un tipus de parc i van desenvolupar els diferents elements gràfics que son necessaris entorne al concepte elegit.

D’aquesta manera, l’objectiu era crear un sistema gràfic d’aplicació infinita per a que l’estil del parc fos tot el mateix i mantinguesi la coherencia entre els diferents elements, com el cartell, packaging, senyalètica, flyer…

Una identitat gràfica sense utilitzar ningún tipus de logotip i on el més important era portar més enllà l’idea principal sense caure en tòpics. Un treball creatiu en el que els alumnes han aprés com composar una marca, treballant amb totes les ferramentes disponibles i imaginació il·limitada.

Foren els mateixos alumnes qui van valorar i analitzar cadascun dels projectes, un sistema autocritic que es va extendre al llarg de l’assignatura per trobar entre tots els errors o camins possibles per fer un treball complet.

Helena Mas

Projectes d’Aplicació Gràfica amb Martí Ferré

L’encàrrec d’aquest anys per els alumnes del Màster en Disseny Gràfic per l’assignatura de Projectes d’Aplicacions Gràfiques que dirigeix Martí Ferré, va ser el disseny de la gràfica per a un parc temàtic. Sense logos permesos, els alumnes van realitzar la senyalètica, pòsters i packaging de parcs de temàtica lliure en menys de dos mesos i aquests són els resultats que vam poder veure el dia de l’entrega. Felicitats nois i noies!

Anàlisi i gestió: Disseny centrat en l’usuari

Una part de l’assignatura Anàlisi i Gestió de Publicacions Digitals es centra en conèixer el Disseny Centrat en l’Usuari (DCU). El DCU és una manera de planificar, de gestionar i de dur a terme projectes de creació, de millora i desenvolupament de productes digitals interactius. Alhora, també és considerat una filosofia o un enfocament de disseny segons el qual qualsevol activitat de disseny ha de tenir en compte per a qui es dissenya i també els contextos d’ús.

Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras
Oriol Carreras

Amb una perspectiva similar al DCU trobem també el Design Thinking (http://www.whatisdesignthinking.org) que proposa un procés de resolució pràctic i creatiu de problemes combinant l’empatia, creativitat i racionalitat per a donar resposta a les necessitats dels usuaris.

A l’assignatura vam començar amb una activitat que va ser una dinàmica de grup per conèixer el Design Thinking i així enfocar els aspectes del disseny centrat en l’usuari que voliem treballar al llarg del curs. Aquesta activitat es va basar en un workshop realitzat a la d.School de Stanford (http://dschool.stanford.edu) anomenat The Wallet Project (https://dschool.stanford.edu/groups/designresources/wiki/4dbb2/The_Wallet_Project.html). Es tracta d’una activitat de curta durada on els participants segueixen, a un ritme molt ràpid, tot el procés de disseny centrat en l’usuari d’un producte. En aquest cas es tractava d’un producte analògic, una cartera. El punt de vista analògic aporta un element interessant de reflexió donat que l’assignatura s’orienta principalment al disseny de productes digitals interactius.

El curs es va dividir en cuatre grans parts, presentar HCI (Human-Computer Interaction) i DCU i les seves tres etapes principals: investigació d’usuaris, disseny i avaluació. En cada etapa es van treballar els mètodes i tècniques específics, així, vam veure com utilitzar tècniques relacionades amb la investigació i d’usuaris (enquestes, entrevistes, investigació contextual), el disseny (arquitectura de la informació, card sorting, diagrames de flux, prototipatge) i l’avaluació de la usabilitat (test amb usuaris i avaluació heurística). Es pot trobar més detall dels continguts treballats en el curs aquí (www.interfazed.net).

Per treballar de manera pràctica el disseny centrat en l’usuari, cada estudiant va portar a terme un projecte personal. En el projecte calia seguir totes les etapes del procés, seleccionant i utilitzant les tècniques més adients per l’objectiu del projecte. Cada estudiant va triar el projecte a realitzar, dins del marc general del curs: serveis i aplicacions relacionats amb els wereables i el body data. Així, es van portar a terme projectes que van des de les apps per control de l’asma i el polen a aplicacions de suport a l’assistència i serveis i apps relacionats amb el lleure, l’esport i la forma física. A continuació es presenten algunes captures dels projectes realitzats.

Enric Mor, professor d’Anàlisi i gestió

Ana_Fernandez_PROTOTIPO_captura_1 Ana_Fernandez_PROTOTIPO_captura_2

Nacho Vargas
Nacho Vargas
Nacho Vargas
Nacho Vargas
Laia Freixes
Laia Freixes
Borja Sánchez
Borja Sánchez

Projectes web i gestors de continguts

En aquesta edició del Postgrau s’ha donat un alt nivell d’integració entre les assignatures de Projectes Web i Gestors de Continguts, de manera que molts dels prototips desenvolupats en l’assignatura de Projectes han acabat sent integrats a WordPress. Us deixem algunes imatges de l’evolució dels projectes: